I contributi raccolti in questo volume esplorano l’impatto delle Intelligenze Artificiali sull’insegnamento delle lingue e della storia antiche, con approccio critico e operativo insieme. La Parte Prima introduce le basi teoriche dell’IA e ne analizza potenzialità educative, limiti, rischi: sul piano generale, ponendo le basi per un uso didatticamente consapevole (S.V. Cuffari), e in relazione ai rischi per la traduzione di testi classici, elemento importante della didattica del mondo antico nella scuola italiana (G. Mosconi). La Parte Seconda propone esempi di utilizzo dell’IA nella didattica dell’antico: i chatbot per l’apprendimento personalizzato della storia antica (S.V. Cuffari); l’IA come strumento per guidare gli studenti nell’analisi contrastiva di traduzioni da testi classici (G. Cianfrocca); l’uso dell’IA per lo studio della storia controfattuale, palestra per ragionare sulla causalità storica (C. Caserta). Emerge una riflessione condivisa: l’IA non sostituisce il docente (non deve farlo), ma, se utilizzata in modo intelligente, ne può amplificare il ruolo di guida critica e facilitatore cognitivo.
Pubblicato
December 9, 2025Collana
Copyright (c) 2025 Gianfranco Mosconi (Editor)Dettagli su questo libro
ISBN-13 (15)
978-88-8317-142-0Data di pubblicazione (01)
2025-12-09
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