Cicero als Bildungsautor der Gegenwart

Cicero als Bildungsautor der Gegenwart

Peter Kuhlmann , Valeria Marchetti (Hrsg.)

Ars Didactica – Alte Sprachen lehren und lernen

Cicero gehört zu den zentralen Schulautoren des Lateinunterrichts. Eine im Rahmen des Göttinger Sonderforschungsbereichs „Bildung und Religion“ ausgerichtete Fachtagung im November 2018 widmete sich dem Bildungswert der philosophischen Schriften Ciceros.

Die Ergebnisse dieser Tagung mit Beiträgen aus verschiedenen deutschen Bundesländern sowie Österreich und Italien sind im vorliegenden Band zusammengestellt. Sie geben dia- und synchrone Einblicke in die Praxis der Cicero-Lektüre sowie in seine Bedeutung als Prüfungsautor. Sie zeigen Cicero als Bildungsautor im doppelten Sinn: Cicero gehört zum Bildungskanon der lateinisch Gebildeten in der Gegenwart, aber Cicero will auch selbst Bildungsautor sein und mit seinem Werk zur humanitas seiner Leser beitragen.

Inhaltsverzeichnis

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Titelei

Inhaltsverzeichnis

Peter Kuhlmann, Valeria Marchetti

Vorwort

Magnus Frisch

Cicero philosophus

Ciceros philosophische Schriften im Lateinunterricht

Michael Lobe

Cicero philosophus im bayerischen Gymnasium

Renate Glas

Cicero als Schulautor in Österreich

Valeria Marchetti

Cicero als Schulautor in Italien

Ingvelde Scholz

Ciceros De amicitia im Lateinunterricht

Unterrichtspraktische Erfahrungen mit der differenzierten Textarbeit

Peter Kuhlmann

Religion und Bildung bei Cicero als Thema für den Lateinunterricht

Niels Herzig

Stoische Paradoxien als lateinische Schullektüre

Zwischen oratio erudita und oratio popularis

Hans-Joachim Glücklich

„Ciceronische Staaten“

Rezeptionen von De re publica in den USA, in Deutschland und in deutschen Lehrplänen

Henning Horstmann, Matthias Korn

Cicero als Prüfungsautor im schriftlichen Latinum

Von der Erforderlichkeit einer ganzheitlichen Berechnungsweise des Anforderungsniveaus lateinischer Texte

Über die Autoren

Lizenz

Dieses Werk ist unter der
Creative Commons-Lizenz 4.0
(CC BY-SA 4.0) veröffentlicht.

Identifikatoren

https://doi.org/10.11588/propylaeum.666

ISBN 978-3-948465-53-7 (PDF)

ISBN 978-3-948465-54-4 (Hardcover)

Veröffentlicht am 22.10.202