Nickel, Rainer
Ars Didactica – Alte Sprachen lehren und lernen
Das „Kofferpacken“ ist ein beliebtes Gesellschaftsspiel: Ein Spieler sagt einen einfachen Satz, der nächste wiederholt den Satz und fügt zugleich eine kleine Erweiterung hinzu, der dritte wiederholt den ursprünglichen Satz mit der ersten Erweiterung und erweitert seinerseits das bisher vorliegende Sprachgebilde usw. In diesem Sinne lässt sich auch der Zugang zu einem lateinischen Text gewinnen. Dieser wird in seine syntaktisch‑semantischen Teile (Sätze, Kola) zerlegt und Schritt für Schritt wieder „konstruiert“.
Die graphische Steuerung der einzelnen Schritte erfolgt dadurch, dass bestimmte Teile eines Textabschnitts zunächst ausgeblendet bleiben. Mit jedem Schritt nimmt die Menge der ausgeblendeten Wörter ab, bis im letzten Schritt eine Sequenz von mehreren Versen vollständig sichtbar ist.
Eine andere Möglichkeit besteht darin, dass man mit überschaubaren Wortverbindungen und kürzeren Sätzen beginnt, die Schritt für Schritt an Umfang zunehmen und sich somit dem Original nach und nach annähern.
InhaltsverzeichnisTiteleiInhaltsverzeichnisVorwortEinleitungTeil I. Kofferpacken für NarcissusTeil II. Kofferpacken für PygmalionTeil III. Kofferpacken für DaphneTeil IV. ÜbersetzungLiteraturverzeichnis
Zum Autor
Band 5). https://doi.org/10.11588/propylaeum.578
Veröffentlicht am 11.11.2019.Die Printausgabe erschien 2018 beim Kartoffeldruck-Verlag Kai Brodersen, Speyer, ISBN 978-3-939526-35-3
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