Open Access Journal: Methodos. Revista de didàctica dels estudis clàssics

[First posted in AWOL 16 August 2016, updated 19 April 2020]

Methodos. Revista de didàctica dels estudis clàssics
ISSN: 2013-682X

 

 La revista digital Methodos va ser fundada i dirigida en la seva primera època per Pedro Luis Cano. En la seva segona època, que s'inicia el 2011, Methodos. Revista de didàctica dels estudis clàssics és una publicació anual editada per Paideia. Grup de Didàctica de les Llengües i la Cultura Clàssiques de la Universitat Autònoma de Barcelona, que integra professors del Departament de Ciències de l'Antiguitat i l'Edat Mitjana i de l'Equip de Formació i Innovació de Llengües i Cultura Clàssiques. Methodos publica articles sobre didàctica de les llengües i la cultura clàssiques en qualsevol nivell educatiu. La seva vocació és esdevenir un espai de trobada entre l'ensenyament secundari i l'universitari, entre l'estudi del llatí i del grec, entre la didàctica de la llengua i de la cultura clàssica.

• Número 0 (Primera època)
• Número 1
• Número 2
• Número 3
• Número 4

2019

N. Palomar Pérez, Plesa, D. C., Solé, D., i Rion, L., «Dramatización y griegometrajes: por una "experiencia" integrada del griego», Methodos, vol. 4, p. 29-39, 2019.

C. Ferrero Hernández, «In memoriam Pedro Luis Cano Alonso (1946-2018)», Methodos, vol. 4, p. 3-5, 2019.

L. Lucas, «In schola romana: taller internivells per estudiar de manera pràctica l'educació a l'antiga Roma», Methodos, vol. 4, p. 63-70, 2019.

B. Cantó, «La lectura del cicle troià a través del role-playing i les xarxes socials», Methodos, vol. 4, p. 71-83, 2019.

S. Carbonell Martínez, «Prácticas de griego antiguo con ΔΙΑΛΟΓΟΣ», Methodos, vol. 4, p. 85-93, 2019.

S. Giralt, «Presentació del número 4 de Methodos (català)», Methodos, vol. 4, p. 1, 2019.

S. Giralt, «Presentación del número 4 de Methodos (castellano)», Methodos, vol. 4, p. 2, 2019.

R. Torné, «Propostes i orientacions per a la lectura del Prometeu encadenat», Methodos, vol. 4, p. 41-46, 2019.

M. Páez Martínez, «Propuesta didáctica para la asignatura de Griego I en el marco del bachillerato internacional», Methodos, vol. 4, p. 95-117, 2019.

E. Garriga Martí, «Un recorregut pel teatre popular romà : de les farses atel·lanes a la pantomima», Methodos, Núm. 4 (2019) , p. 7-28, vol. 4, 2019.

P. Fàbregas Salis, «Una proposta per facilitar la lectura de textos poètics llatins», Methodos, vol. 4, p. 47-62, 2019.

See AWOL's List of

Spanish/Catalan/Portuguese Open Access Journals on the Ancient World

 And see AWOL's full List of Open Access Journals in Ancient Studies

Open Access Journal: Anuari de Filologia. Antiqva et Mediaevalia

[First posted in AWOL 8 November 2013, updated 26 November 2018]

Anuari de Filologia. Antiqva et Mediaevalia
ISSN: 2014-1386

L'Anuari de Filologia. Antiqua et Mediaeualia és una revista internacional de lliure accés que es publica cada any. Té com a objectiu la difusió d'articles d'investigació, ressenyes i tesis doctorals de la UB sobre temes relacionats amb la llengua i literatura de filologia grega, llatina, indoeuropea, àrab i hebrea, així com de llengües romàniques, fins a l'època medieval i humanística.

Els treballs es publiquen en qualsevol de les llengües en què s'imparteix docència a la Facultat de Filologia de la Universitat de Barcelona (català, espanyol, eusquera, gallec, portuguès, grec, anglès, alemany, italià, francès, àrab, hebreu, neerlandès, suec, rus, polonès i turc).

L'Anuari de Filologia. Antiqua et Mediaeualia compta amb un Consell Assessor Internacional que col·labora amb el Consell de Redacció en el procés de revisió i selecció dels treballs per parells (peer-review).

No 7 (2017)

Taula de continguts

Articles

Sobre els gramàtics i els rètors de Gai Suetoni Tranquil. Proposta de traducció al català Gemma Bernadó Ferrer

PDF 1-14

Els espectacles escènics i la política teatral d’August en la Vita Divi Augusti de Suetoni Víctor González Galera

PDF PDF 15-34

¿Tres perjuros y un cíclope? Un intento de decodificar un fragmento de Lucilio, transmitido por el De natura deorum de Cicerón Marc Mayer

PDF 35-46

Postille del giurista Veronese Policarpo Palermi Xavier Espluga, Pere Bescós

PDF 47-69

Admirari poteris sed nusquam satis: El "Artificio de Juanelo" en un poema latino de Pierleone Casella Diana Gorostidi Pi

PDF 70-81

Ressenyes

Alejandra Guzmán Almagro: Fantasmas, apariciones y regresados del Más Allá. Editorial Sans Soleil (colección Wunderkammer), Vitoria Gasteiz- Buenos Aires, 2017. ISBN: 978-84-947354-2-4. 240 p. Maria Ahn

PDF 82-83

Varia

Obituari: Bàrbara Matas (2017) Xavier Espluga

PDF 84-91

2016

No 6 (2016)

2015

Núm. 5 (2015)

2014

Núm. 4 (2014): Homenatge a Pere-Enric Barreda Edo (1964-2014)

Volum dedicat a la memòria del professor del Departament de Filologia Llatina de la Universitat de Barcelona Pere-Enric Barreda Edo.

2013

Núm. 3 (2013)

2012

Núm. 2 (2012)

2011

Núm. 1 (2011)

See AWOL's List of  Spanish/Catalan/Portuguese Open Access Journals on the Ancient World

See AWOL's full List of Open Access Journals in Ancient Studies

Electra

Electra

Qui som

El GIDC (Grup d’Innovació Docent Consolidat) Electra té la seu al Departament de Filologia Grega de la Universitat de Barcelona. Es constituí a començaments de l’any 2000 per iniciativa d’un grup de professors d’aquell Departament coordinats per la Dra. Eulàlia Vintró.

Al novembre del 2000 va obtenir el reconeixement com a grup per part de la UB i, l’any 2003, va rebre la categoria de grup consolidat. Cada tres anys ha anat renovant aquesta categoria fins a l’actualitat. El 2004 la Generalitat de Catalunya li atorgà la Distinció Jaume Vicens Vives en reconeixement a la innovació docent del grup.

Des de la seva creació i fins avui, el treball ininterromput del grup ha pogut comptar amb alguns ajuts econòmics procedents de les convocatòries anuals de la Universitat de Barcelona i de la Generalitat de Catalunya destinades a la innovació docent.

Objectius

Oferir als estudiants dels dos primers cursos del Grau de Filologia Clàssica materials, instruments i recursos d’aprenentatge que els permetin assolir els continguts i competències fixats en els itineraris curriculars de les assignatures de grec.

Utilitzar les TIC com a eina complementària a les sessions docents presencials.

Facilitar que l’alumnat de nou ingrés sense coneixements previs de grec clàssic s’incorpori al grau mitjançant recursos específics i compensatoris.

Adaptar material docent a les noves necessitats d’aprenentatge dels estudiants.

Crear cursos de grec clàssic on line i altres materials que permetin un treball individual, d’autoaprenentatge i d’autoavaluació.

Dissenyar procediments d’avaluació i aplicar-los per tal de conèixer l’ús i l’impacte dels materials i cursos en el procés d’aprenentatge de l’alumnat.

Línies de treball

Aprenentatges en entorns virtuals
    - LMS (Moodle)
    - Open Educational resourses
Metodologies actives per a l’aprenentatge
    - Aprenentatge autònom
    - Aprenentatge col·laboratiu
    - Mentoria i tutoria
    - Elaboració de projectes
Avaluació
    - Avaluació formativa.
    - Autoavaluació
Equip docent

• Teclat grec Euclides
• Cursos
• Sintaxi
• Material didàctic

Open Access Journal: Methodos: Revista Electrónica de Didáctica del Latín

See now here.